الذكاء الاصطناعي والتعليم هل الذكاء الاصطناعي أصبح ضرورة من ضروريات العصر؟

 


كتب/عصام حسين عبدالمجيد أحمد

اصبح الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية ضرورة حتميةوهو الانتقال من الاعتماد على المعلم في التعليم علي مشاركة المتعلم في التقييم الذاتي ويسمي عصر البرمجة الرقمية والمواقع الالكترونية..دوره في التعليم دور فعال ومؤثر من حيث النهوض بمستوي المعلم والمتعلم حيث دخل الذكاء الاصطناعي الي التعلم الي جميع نواحي التعليم من حيث اعداد المناهج والتدريب الاكاديمي هذا من ناحية المعلم والمتعلم اما من ناحية الادارة اصبح الذكاء الاصطناعي ضرورة من حيث القبول بالمدارس واعداد الكشوف والجداول الدراسية لذا جاء الإهتمام بذكاء الاصطناعي من اولويات وزارة التربية والتعليم بمصر ولكن هناك سلبيات وايجابيات ام السلبيات تخريج جيل ضعيف المستوي في البحث العلمي الاعتماد الكلي علي الذكاءالاصطناعي جعل هناك عدم ترابط بين المعلم والمتعلم ومنها العيش في الحياةالإفتراضية فكان هناك فجوة كبيرة بين المتعلم والمدرسة من حيث الحضور والتفاعل الفعال بالمدرسة الايجابيات توفيرالمعلومات لدي المعلم والمتعلم الاتاحه الزمنيةوالمكانية دون التقييد بزمان او مكان كثرة التطبيقات التعليمية دون ورق لذا عندما يستخدم الذكاء الاصطناعي بطريقة مبينية علي المعرفة الجيدة يساهم هذا في النهوض بمستوي المعلم والمتعلم الذكاء الاصطناعي في التعليم الحديث ضرورة لا رفاهية وهناك دول عديدة دخلت من اوسع الابواب للذكاء الاصطناعي التعليم فأصبحت رائده علي في التعليم الحديث فيجب علينا من اجل النهوض بمستوي المعلم والمتعلم الاهتمام بذلك مع المحافظة على الهوية الوطنية والثقافة المجتمعية المصرية والمحافظة علي تراث بلادنا من الغزو الفكري بما يعود بالنافع علي بلدنا مصر وحفظ الله مصر من كل شر وسوء ومكروه..

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيف يُعاد صياغة الوعي بالهوية المصرية بمدارس اليونسكو؟

الذكاء الاصطناعي من خيال الروايات إلى "فأس" السيادة الرقمية

رسائل القلب.. حين يتحول الكولاج إلى مرآة للروح في أعمال رانيا هاني