غموض الذكاء الاصطناعي

-


كتبت/ سماح شحاته 

قد يرى البعض ان الذكاء الاصطناعي مفيد وجيد في هذا العصر لانه يساعد كثيرا في شتى مناحي المجالات المختلفه حاليا ولا ننكر ان وجود الذكاء الاصطناعي اصبح شيئا هاما في حياه الكثير منا ورغم ذلك الا ان الذكاء الاصطناعي اصبح خطرا يداهم الانسان نفسه بل العقل البشري والبشريه كلها 

ويعتبر هذا الذكاء غامض حتى الان وان ظهر منه الكثير من الفوائد الا انه ظهر منه الكثير من الاضرار وغمضه يظهر في قوته وضعفه وكيف قوته وكيف ضعفه قوته تظهر في قدرته على التعامل في شتى المجالات وظهور او تاكيد النجاح فيها حتى الان وضعفه يظهر في فشله في انه وصل الى الحد النهائي من قدراته ويظهر ذلك فيه اخطاء كثيره في التعامل مع ه والتدليس في المعلومات التي يتم ادخالها له فالذكاء الاصطناعي ما هو الا محاوله من العقل البشري ان يستخدم قدراته في ان يخفف الحمل عنه في التحكم في البشريه ورغم ان الذكاء الاصطناعي له قوه رهيبه ومهوله وغامضه حتى الان الا انه خطر جدا على حياه البشريه وادى الى العديد من المشاكل واهمها الاعتماد الكلي والكامل عليه في بعض المجالات ثانيا ادى الى ادمانه ثالثا ادى الى النمطيه وعدم الابداع ورابعا وخامسا وسادسا الى ماذا سنصل والى اي حد سيكون هناك هذا الغموض وخاصه مع الاجيال القادمه التي لا تعرف مهارات مختلفه وتعتمد اعتمادا كلي عليه يشتى مناح الحياه مما ادى الى  ظهور حالات اكتئاب وانتحار وسلوكيات عدائيه تحت الدراسه الان يعتبر الذكاء نجاح في جانب من جوانب بعض المجالات. وحتى انه دخل في مجال الفن والغناء والموسيقى وما الى ذلك  ولكنه غير مبدع. ونمطي ومع الوقت العقل البشري الذي لا ينضب يكتشف ان هذه الانتاجيه ما هي الا نتاج لنمط متكرر مع اختلاف التفاصيل لذلك اقول ان هناك غموض سياتي وقد اتى 

. واحذر من تدليس المعلومات وتدليس البيانات والتحكم في البشريه بشكل اكبر والخوف الاكبر ان عالم الروبوتات والاي اي اي وما الى ذلك هو القادم ..

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيف يُعاد صياغة الوعي بالهوية المصرية بمدارس اليونسكو؟

-
صورة
كتبت /فاطمة القصاص تعد المدارس المنتسبه لليونسكو بالإسكندرية ريادة تعليمية تبني المواطنة العالمية وتحمي الهوية المصريةتُمثل شبكة المدارس المنتسبة لمنظمة اليونسكو (ASPnet) نموذجاً تعليمياً مغايراً يتجاوز التلقين النظري التقليدي إلى آفاق التطبيق المعرفي المستدام. وفي قلب مصر، وتحديداً في محافظة الإسكندرية عبر صروح مميزة مثل مدرسة بدر ثروت الخاصة للبنات ومدرسة بدر جليم ، تتجسد هذه الفلسفة التربوية كأداة قوية لربط الأجيال الجديدة بهويتها المصرية الأصيلة واعتزازها بتراثها الحضاري. إن هذا النموذج لا يقدم مجرد مناهج دراسية صامتة، بل يحول المؤسسة التعليمية إلى مختبر حي لبناء الإنسان، وحماية التراث، وإثراء الثقافة العالمية، مما يجعله مطلباً ملحاً للتعميم في المنظومة التعليمية بأكملها لضمان مستقبل مستدام.  *من رؤية استراتيجية مبرمجة إلي القيادة والتنفيذ الأكاديمي* هذا التميز التربوي الفريد لم يكن وليد الصدفة، بل جاء نتاج استراتيجية علمية وممنهجة تمت صياغتها برؤية ثاقبة من قِبل قامات أكاديمية رفيعة المستوى؛ ذو خبره اكاديميه شاركو في صياغة الخطط التنفيذية هم أستاذ دكتور عاصم العشماوي عميد شؤو...
قراءة المزيد

المهندس مصطفى ناجي... الشجاعة في مواجهة التطرف وخدمة الناس

-
صورة
كتب /م. أحمد مختار في قريتنا الحبيبة قلبا، لم يكن الأثر دائمًا مرتبطًا بمنصب كبير أو وظيفة مرموقة؛ فهناك رجال عاشوا بين الناس، وخدموا مجتمعهم، وشاركوا في العمل العام، وتركوا مواقف تستحق أن تحفظها الذاكرة. ومن هؤلاء الرجال المهندس مصطفى ناجي أحمد، رحمه الله، أحد أبناء قلبا الذين جمعوا بين الثقافة والعمل وخدمة الناس، وكان له حضور في الحياة العامة والسياسية والمحلية، إلى جانب موقفه الوطني والفكري في واحدة من أصعب الفترات التي مر بها صعيد مصر. وُلد المهندس مصطفى ناجي عام 1955، ونشأ في قلبا، وتخرج في الإرشاد والتعاون عام 1986، ثم عمل في قطاع الصحة، وتدرج في العمل الوظيفي حتى أصبح مديرًا عامًا لإحدى الإدارات بقطاع الصحة. ولم تكن حياته محصورة في الوظيفة؛ فقد كان عضوًا في منظمة الاتحاد العربي الاشتراكي، وعضوًا في مجلس محلي المركز لعدة دورات متتالية، كما شارك في العمل الحزبي على مستوى المركز، وكان قريبًا من قضايا الناس ومشكلاتهم. وفي عام 1992، خاض تجربة سياسية مهمة عندما ترشح لانتخابات مجلس الشورى في مواجهة الأستاذ عبد العال الجارحي، ثم تنازل له عن الترشح، في موقف يعكس جانبًا من شخصيته وحضوره ف...
قراءة المزيد

الذكاء الاصطناعي من خيال الروايات إلى "فأس" السيادة الرقمية

-
صورة
كتب/أسامة ضاحى البنا لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد آلات صماء أو ضرباً من الخيال، بل تحول إلى أنظمة ذكية تحاكي العمليات الذهنية البشرية من تفكير واستنتاج وتحليل للغات والصور، حتى بات تحدياً حقيقياً للقدرة البشرية وجزءاً لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وتشير الإحصائيات إلى أن ما بين 150 و180 مليون فرد يعتمدون يومياً على تقنياته في شتى المجالات، حيث تغلغل في صلب الصناعات التحويلية والتعليمية والطبية، وأصبح ركيزة أساسية في تحسين الإنتاجية وكفاءة اتخاذ القرار، ومظلة استراتيجية لمواجهة الأزمات والكوارث العالمية. ومع هذا التطور الاستثنائي، نجد أنفسنا أمام سلاح ذو حدين؛ فبرغم العوائد الإيجابية، تبرز مخاطر جسيمة تهدد البشرية، بدءاً من "التزييف العميق" والمعلومات المضللة، مروراً بالتلاعب بالصور وتشويه السمعة، وصولاً إلى استهلاك الطاقة الهائل وتأثيره على معدلات البطالة والقدرات الذهنية. لذا، باتت الحوكمة الصارمة ووضع القوانين المنظمة ضرورة حتمية لضمان سلامة هذا المسار التكنولوجي المعقد. إن تعلم هذه العلوم لم يعد خياراً سهلاً، بل هو ضرورة فرضها التقدم العلمي؛ فمثلما كان تعلم الحاسب الآلي قديم...
قراءة المزيد