السيرة الذاتية للسيدة نفيسة

-



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السيره النبويه العطره لستنا السيدة نفيسة

كتبت /الأديبة إحسان إبراهيم

السيدة نفيسة :

وهي السيدة نفيسة بنت الحسن بن زيد بن الحسن بن علي بن أبي طالب ، زوجة إسحاق المؤتمن بن جعفر الصادق بن محمد الباقر بن علي زين العابدين بن الحسين بن علي بن أبي طالب وهو في الأساس البيت الذي عاشت فيه بمصر بعدما استأذن أهل مصر زوجها السيد إسحاق المؤتمن في تركها بمصر لتعليم الناس أمور دينهم ، و كبضع من آل بيت رسول الله تزين أرض مصر الطيبة ، فوافق السيد إسحاق المؤتمن ، وعاشت السيدة نفيسة في مصر سنوات طوال ما بين خلوتها الشهيرة التي كانت تستخدمها للعبادة فقط ، وبين بيتها الذي كانت تستقبل فيه الناس يومًا كل أسبوع للإجابة على أسئلتهم ، وكانت السيدة نفيسة تراجع الإمام الشافعي في عدد من المسائل والأمور الفقهية التي أفتى بها ، وكان الشافعي يعترف بفضلها وعلمها علنًا ، حتى انه كتب في وصيته أن تصلي عليه في بيتها قبل دفنه ، وهو ما حدث فعلًا بعد وفاته ، حيث صلى الناس على الشافعي ثم نقلوه لبيتها فصلت عليه وحدها قبل دفنه ، مبروك تجديد مسجد السيدة نفيسة ، وعقبال مسجد السيدة زينب قريبًا بإذن الله .

ابناء وبنات العم الغالين السادة الأشراف اطهر وانقي خلق الله

موعدنا الآن مع السيره العطره لآل البيت الاطهار حديثنا اليوم عن السيده نفيسه العلم رضي الله عنها وأرضاها

اليوم هنتكلم عن السيده نفيسه العلم

الذي حفرت قبرها بيدها وختمت القرأن الكريم فى قبرها 159 مره في قبرها

كل عام وانتم بخير

نبذه عن نفيسه العلم

السيدة نفيسة ابنة الإمام الحسن الأنور بن زيد الأبلج ابن الإمام الحسن ابن الإمام علي بن أبي طالب. ولدت في مكة المكرمة سنة 145هـ في الحادي عشر من ربيع الأول، فرحت بها أمها زينب بنت الحسن واستبشر بها أبوها، ويقال ان أبوها كان يأخذها وهي صغير لزياره جدهم المصطفى(ص) ويقول انى راضى على ابنتى نفيسه فجاءه الرسول في المنام وقال له انى راضى على ابنتك نفيسه برضائك عليها وان الله راض عنها برضائها على.

نشأت في مكة، حتى صحبها أبوها مع أمها إلى المدينة المنورة؛ فكانت تذهب إلى المسجد النبوي وتسمع إلى شيوخه، وتتلقى الحديث والفقه من علمائه، حتى لقبها الناس بلقب (نفيسة العلم) قبل أن تصل لسن الزواج،ً حتى بلغت مبالغ النساء. وعاشت في المدينة لا تفارق الحرم النبوي، قارئة ذاكرة وحجت أكثر من ثلاثين حجة أكثرها ماشية.

زواجها

تزوجت من إسحاق بن الإمام جعفر الصادق بن الإمام محمد الباقر بن الإمام علي زين العابدين بن الإمام الحسين بن الإمام علي، وكان يدعى (إسحاق المؤتمن).

ولما تقدم لخطبتها الكثير من أمراء وأعياء المدينة المنورة، كان والدها الحسن الأنور يردّهم بجميل القول، حتى جاءها الإمام إسحاق المؤتمن بن الإمام جعفر الصادق لخطبتها، فتردد والدها في البدء، فرأى رسول الله ﷺ في المنام يقول له: "يا حسن، زوّج نفيسة من إسحاق المؤتمن"، فزوّجها إياه، وولدت له القاسم وأم كلثوم.

ولما علمت السيدة نفيسة وأهل بيتها بطلب أهل مصر وشوقهم لرؤية آل بيت رسول الله ﷺ، ساروا إليها، فلما وصلت أرض مصر استقبالها أهلها بترحاب كبير، وخرجوا لاستقبالها من العريش حتى القاهرة، واستقرت فيها لتعليم الناس أمور دينهم والإجابة على أسئلتهم.

ولما كثر عليها الناس حتى شغلوا وقتها عن عبادة ربها، استأذنت بالعودة إلى المدينة المنورة، فاجتمع إليها أهل مصر ورجوها البقاء، وتدخل والي مصر وتعهد بمعاونتها وتوفير مكان مخصص لها، فوافقت وجعلت للناس يومين في الأسبوع للتعليم والفتوى، وباقي الأيام للعبادة والذكر.

وظلت السيدة نفيسة بالمنزلة العالية من العلم والتقوى، يقصدها العلماء وكبار الفقهاء للنهوض بعلومهم والاستفادة من فضلها، حريصة على العبادة والصيام والقيام، حتى حفرت قبرها بيدها وجلست فيه تصلي وتذكر الله وتختم القرآن، حتى وافتها المنية وهي صائمة، وشُيّع جثمانها الشريف ودفنت في القبر الذي حفرته بيدها بأرض مصر الطيبة، ليظل مقصداً ومزاراً للمحبين وآل البيت الأطهار.

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيف يُعاد صياغة الوعي بالهوية المصرية بمدارس اليونسكو؟

-
صورة
كتبت /فاطمة القصاص تعد المدارس المنتسبه لليونسكو بالإسكندرية ريادة تعليمية تبني المواطنة العالمية وتحمي الهوية المصريةتُمثل شبكة المدارس المنتسبة لمنظمة اليونسكو (ASPnet) نموذجاً تعليمياً مغايراً يتجاوز التلقين النظري التقليدي إلى آفاق التطبيق المعرفي المستدام. وفي قلب مصر، وتحديداً في محافظة الإسكندرية عبر صروح مميزة مثل مدرسة بدر ثروت الخاصة للبنات ومدرسة بدر جليم ، تتجسد هذه الفلسفة التربوية كأداة قوية لربط الأجيال الجديدة بهويتها المصرية الأصيلة واعتزازها بتراثها الحضاري. إن هذا النموذج لا يقدم مجرد مناهج دراسية صامتة، بل يحول المؤسسة التعليمية إلى مختبر حي لبناء الإنسان، وحماية التراث، وإثراء الثقافة العالمية، مما يجعله مطلباً ملحاً للتعميم في المنظومة التعليمية بأكملها لضمان مستقبل مستدام.  *من رؤية استراتيجية مبرمجة إلي القيادة والتنفيذ الأكاديمي* هذا التميز التربوي الفريد لم يكن وليد الصدفة، بل جاء نتاج استراتيجية علمية وممنهجة تمت صياغتها برؤية ثاقبة من قِبل قامات أكاديمية رفيعة المستوى؛ ذو خبره اكاديميه شاركو في صياغة الخطط التنفيذية هم أستاذ دكتور عاصم العشماوي عميد شؤو...
قراءة المزيد

المهندس مصطفى ناجي... الشجاعة في مواجهة التطرف وخدمة الناس

-
صورة
كتب /م. أحمد مختار في قريتنا الحبيبة قلبا، لم يكن الأثر دائمًا مرتبطًا بمنصب كبير أو وظيفة مرموقة؛ فهناك رجال عاشوا بين الناس، وخدموا مجتمعهم، وشاركوا في العمل العام، وتركوا مواقف تستحق أن تحفظها الذاكرة. ومن هؤلاء الرجال المهندس مصطفى ناجي أحمد، رحمه الله، أحد أبناء قلبا الذين جمعوا بين الثقافة والعمل وخدمة الناس، وكان له حضور في الحياة العامة والسياسية والمحلية، إلى جانب موقفه الوطني والفكري في واحدة من أصعب الفترات التي مر بها صعيد مصر. وُلد المهندس مصطفى ناجي عام 1955، ونشأ في قلبا، وتخرج في الإرشاد والتعاون عام 1986، ثم عمل في قطاع الصحة، وتدرج في العمل الوظيفي حتى أصبح مديرًا عامًا لإحدى الإدارات بقطاع الصحة. ولم تكن حياته محصورة في الوظيفة؛ فقد كان عضوًا في منظمة الاتحاد العربي الاشتراكي، وعضوًا في مجلس محلي المركز لعدة دورات متتالية، كما شارك في العمل الحزبي على مستوى المركز، وكان قريبًا من قضايا الناس ومشكلاتهم. وفي عام 1992، خاض تجربة سياسية مهمة عندما ترشح لانتخابات مجلس الشورى في مواجهة الأستاذ عبد العال الجارحي، ثم تنازل له عن الترشح، في موقف يعكس جانبًا من شخصيته وحضوره ف...
قراءة المزيد

الذكاء الاصطناعي من خيال الروايات إلى "فأس" السيادة الرقمية

-
صورة
كتب/أسامة ضاحى البنا لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد آلات صماء أو ضرباً من الخيال، بل تحول إلى أنظمة ذكية تحاكي العمليات الذهنية البشرية من تفكير واستنتاج وتحليل للغات والصور، حتى بات تحدياً حقيقياً للقدرة البشرية وجزءاً لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وتشير الإحصائيات إلى أن ما بين 150 و180 مليون فرد يعتمدون يومياً على تقنياته في شتى المجالات، حيث تغلغل في صلب الصناعات التحويلية والتعليمية والطبية، وأصبح ركيزة أساسية في تحسين الإنتاجية وكفاءة اتخاذ القرار، ومظلة استراتيجية لمواجهة الأزمات والكوارث العالمية. ومع هذا التطور الاستثنائي، نجد أنفسنا أمام سلاح ذو حدين؛ فبرغم العوائد الإيجابية، تبرز مخاطر جسيمة تهدد البشرية، بدءاً من "التزييف العميق" والمعلومات المضللة، مروراً بالتلاعب بالصور وتشويه السمعة، وصولاً إلى استهلاك الطاقة الهائل وتأثيره على معدلات البطالة والقدرات الذهنية. لذا، باتت الحوكمة الصارمة ووضع القوانين المنظمة ضرورة حتمية لضمان سلامة هذا المسار التكنولوجي المعقد. إن تعلم هذه العلوم لم يعد خياراً سهلاً، بل هو ضرورة فرضها التقدم العلمي؛ فمثلما كان تعلم الحاسب الآلي قديم...
قراءة المزيد