صوت الحق وعقيدة الوطن

-

 كتب /رابح زهران

تتعرض مجتمعاتنا العربية ومصرنا الحبيبة في الآونة الأخيرة لهجمة فكرية ممنهجة تستهدف النيل من نواتها الصلبة المتمثلة في الكيان الأسري المستقر عبر بث أفكار الغريبة عن ديننا وتقاليدنا الوطنية الأصيلة حيث باتت وسائل الإعلام وصفحات التواصل تطالعنا بسلوكيات غريبة لم يعدها المجتمع المصري كصغار يتفرقون عن آباؤهم وبنات يتبرأن من أصولهن ورجال يتنصلون من واجباتهم ورعايتهم للنشء وكلها شواهد تؤكد وجود مخطط مدمر يستهدف تفكيك الأواصر الأسرية وزرع الجفاء بين الآباء والأبناء وإضعاف الهوية الوطنية التي شكلت عبر التاريخ سورا منيعا تحطمت عليه كل المحاولات الاستعمارية والهدامة

إن ما نشهده اليوم ليس مجرد حوادث فردية عابرة أو مجرد تغيير طبيعي في الأنماط الاجتماعية بل هو نتاج تخطيط خبيث تسلل إلى عقول الشباب والأجيال الصاعدة ليصور لهم التمرد على الأسرة والتنصل من بر الوالدين والواجب الأخلاقي على أنها حرية واستقلالية بينما هي في الواقع تدمير مادي ومعنوي لبنية الدولة المصرية فكل طفل ينشأ بعيدا عن رعاية أسرته وكل شقاق يقع بين الأبوين ينعكس بالسلب على أمن المجتمع واقتصاده واستقراره العام ويحرم الوطن من طاقت الشباب القادرة على البناء والانتاج

غير أن مصر العظيمة الولادة برجالها المخلصين ونسائها الشريفات أثبتت عبر القرون أنها عصية على الانكسار ولن تسمح لهذه الأفكار المسمومة بأن تنال من عقيدتها الاجتماعية والوطنية المترابطة إن المواجهة اليوم تتطلب استنفارا كاملا لكافة مؤسسات المجتمع الإعلامية والتعليمية والدينية للوقوف في وجه هذا المخطط الخبيث وإعادة نشر قيم التماسك والرحمة والمسؤولية المتبادلة بين الأبناء والآباء وتوعية النشء بأن قوة الوطن تبدأ من قوة البيت وأن بر الوالدين والتمسك بالقيم الأهلية هو حائط الصد الأول لحماية مصرنا الغالية من كل سوء والنهوض بها نحو مستقبل أمن ومستقر

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

كيف يُعاد صياغة الوعي بالهوية المصرية بمدارس اليونسكو؟

-
صورة
كتبت /فاطمة القصاص تعد المدارس المنتسبه لليونسكو بالإسكندرية ريادة تعليمية تبني المواطنة العالمية وتحمي الهوية المصريةتُمثل شبكة المدارس المنتسبة لمنظمة اليونسكو (ASPnet) نموذجاً تعليمياً مغايراً يتجاوز التلقين النظري التقليدي إلى آفاق التطبيق المعرفي المستدام. وفي قلب مصر، وتحديداً في محافظة الإسكندرية عبر صروح مميزة مثل مدرسة بدر ثروت الخاصة للبنات ومدرسة بدر جليم ، تتجسد هذه الفلسفة التربوية كأداة قوية لربط الأجيال الجديدة بهويتها المصرية الأصيلة واعتزازها بتراثها الحضاري. إن هذا النموذج لا يقدم مجرد مناهج دراسية صامتة، بل يحول المؤسسة التعليمية إلى مختبر حي لبناء الإنسان، وحماية التراث، وإثراء الثقافة العالمية، مما يجعله مطلباً ملحاً للتعميم في المنظومة التعليمية بأكملها لضمان مستقبل مستدام.  *من رؤية استراتيجية مبرمجة إلي القيادة والتنفيذ الأكاديمي* هذا التميز التربوي الفريد لم يكن وليد الصدفة، بل جاء نتاج استراتيجية علمية وممنهجة تمت صياغتها برؤية ثاقبة من قِبل قامات أكاديمية رفيعة المستوى؛ ذو خبره اكاديميه شاركو في صياغة الخطط التنفيذية هم أستاذ دكتور عاصم العشماوي عميد شؤو...
قراءة المزيد

المهندس مصطفى ناجي... الشجاعة في مواجهة التطرف وخدمة الناس

-
صورة
كتب /م. أحمد مختار في قريتنا الحبيبة قلبا، لم يكن الأثر دائمًا مرتبطًا بمنصب كبير أو وظيفة مرموقة؛ فهناك رجال عاشوا بين الناس، وخدموا مجتمعهم، وشاركوا في العمل العام، وتركوا مواقف تستحق أن تحفظها الذاكرة. ومن هؤلاء الرجال المهندس مصطفى ناجي أحمد، رحمه الله، أحد أبناء قلبا الذين جمعوا بين الثقافة والعمل وخدمة الناس، وكان له حضور في الحياة العامة والسياسية والمحلية، إلى جانب موقفه الوطني والفكري في واحدة من أصعب الفترات التي مر بها صعيد مصر. وُلد المهندس مصطفى ناجي عام 1955، ونشأ في قلبا، وتخرج في الإرشاد والتعاون عام 1986، ثم عمل في قطاع الصحة، وتدرج في العمل الوظيفي حتى أصبح مديرًا عامًا لإحدى الإدارات بقطاع الصحة. ولم تكن حياته محصورة في الوظيفة؛ فقد كان عضوًا في منظمة الاتحاد العربي الاشتراكي، وعضوًا في مجلس محلي المركز لعدة دورات متتالية، كما شارك في العمل الحزبي على مستوى المركز، وكان قريبًا من قضايا الناس ومشكلاتهم. وفي عام 1992، خاض تجربة سياسية مهمة عندما ترشح لانتخابات مجلس الشورى في مواجهة الأستاذ عبد العال الجارحي، ثم تنازل له عن الترشح، في موقف يعكس جانبًا من شخصيته وحضوره ف...
قراءة المزيد

الذكاء الاصطناعي من خيال الروايات إلى "فأس" السيادة الرقمية

-
صورة
كتب/أسامة ضاحى البنا لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد آلات صماء أو ضرباً من الخيال، بل تحول إلى أنظمة ذكية تحاكي العمليات الذهنية البشرية من تفكير واستنتاج وتحليل للغات والصور، حتى بات تحدياً حقيقياً للقدرة البشرية وجزءاً لا يتجزأ من حياتنا اليومية. وتشير الإحصائيات إلى أن ما بين 150 و180 مليون فرد يعتمدون يومياً على تقنياته في شتى المجالات، حيث تغلغل في صلب الصناعات التحويلية والتعليمية والطبية، وأصبح ركيزة أساسية في تحسين الإنتاجية وكفاءة اتخاذ القرار، ومظلة استراتيجية لمواجهة الأزمات والكوارث العالمية. ومع هذا التطور الاستثنائي، نجد أنفسنا أمام سلاح ذو حدين؛ فبرغم العوائد الإيجابية، تبرز مخاطر جسيمة تهدد البشرية، بدءاً من "التزييف العميق" والمعلومات المضللة، مروراً بالتلاعب بالصور وتشويه السمعة، وصولاً إلى استهلاك الطاقة الهائل وتأثيره على معدلات البطالة والقدرات الذهنية. لذا، باتت الحوكمة الصارمة ووضع القوانين المنظمة ضرورة حتمية لضمان سلامة هذا المسار التكنولوجي المعقد. إن تعلم هذه العلوم لم يعد خياراً سهلاً، بل هو ضرورة فرضها التقدم العلمي؛ فمثلما كان تعلم الحاسب الآلي قديم...
قراءة المزيد